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里尔和摩纳哥比赛分析:2020國考綜合分析類題之理解題另一種答案呈現式

作者:劉天富 分校:貴州
2019-09-10 18:23:39

贝尔格里尔斯 www.xqejo.com.cn 對于申論考試而言,綜合分析類題幾乎每年必考,無論是國考還是聯考,甚至是獨立省考或獨立市考都會涉及到此類題目的考查。綜合分析類題可細分為要素分析題、理解題(詞語或句子)、評價題(觀點或現象)以及比較題(相同點或不同點)。本文重點闡述理解題和評價題之間的內在聯系,以幫助考生從題目本身的問法探尋答案呈現形式。

一、理解題的命題形式

對于這一類題型而言,出題往往會給出材料中的某個詞語或者某句話,然后要求談談理解/認識/看法或者闡釋意思等等之類的,如:

例1:談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)

要求:全面、準確,不超過200字。

例2:“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求:全面、準確、邏輯性強,不超過200字。

例3:給定資料4提到,“城市建設與管理的目的如果僅僅是為滿足經濟或某種美觀訴求,顯然是片面的,甚至是短視而危險的。”請根據給定資料3和給定資料4,談談你對這句話的理解。(20分)

要求:(1)觀點明確,分析全面,有邏輯性;(2)不超過300字。

例4:根據材料3,談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)

要求:全面、準確、簡明,字數不超過200字。

例5:依據“給定資料2”,闡述劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”的意思。(10分)

要求:(1)準確、全面,有邏輯性;(2)不超過200字。

例6:“給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過‘水’的意象,才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’。”這句話內涵豐富。請你根據“給定資料3”,談談對這句話的理解。(15分)

要求:(1)準確、全面、邏輯清晰;(2)不超過300字。

例7:“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”,指出這句話的含義。(10分)要求:全面、準確,不超過150字。

二、理解題的一般作答思路

對于理解詞語的題目,一般情況下都是先闡述關鍵詞的表層含義(概念解釋+表現),然后再解釋關鍵詞的深層含義(原因、影響、對策等),從而達到全面理解或解釋的目的。如:

例:“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求:全面、準確、邏輯性強,不超過200字。

答案:

“人口詛咒”是指:我國制造業過分依賴勞動力資源,隨著人口紅利出現問題,企業面臨著不穩定、不可持續的發展困境。——表層含義:概念+表現

這是因為中國的制造業不重視技術,持續發展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術含量和勞動密集型產業鏈的代工企業,隨著勞動力短缺和用工成本上升,企業艱難維持甚至破產。——深層含義:原因+舉例論證/分析

面對這種情況需要注重產品研發、設計和營銷,進行產業分離,發展服務業,推動產業結構轉型升級,提升自主創新能力,創造自主品牌,重視技術創新。A市制造業的轉型升級就是很好的范例。——深層含義:對策

對于理解句子的題目,一般情況下也是先解釋關鍵詞的含義(概念+表現),再闡述句子的深層含義((原因、影響、對策等),如:

例1:“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了,‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”,指出這句話的含義。(10分)要求:全面、準確,不超過150字。

答案:

1.“教育技術”指教育方法,“教育技術層面走的太快”指片面注重狹義的知識內容,過分重視分數、才能、能力。——解釋關鍵詞的含義

2.“靈魂”是指教育的方向、目的,應該是人的內心、心靈的培養,“靈魂跟不上了”是指忽視內心、心靈、精神方面的培養。——解釋關鍵詞的含義

3.這句話的含義是我國當下教育存在“舍本逐末”的表現。——闡述句子的深層含義

例2:根據材料3,談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)

要求:全面、準確、簡明,字數不超過200字。

1.“錯位”是指人才引進工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根據各城市間的地理、經濟、人才需求結構不同,實施不同的人才政策、避免同質化的競爭;——解釋關鍵詞的含義

2.“對位”是人才引進工作要立足地方特色,尊重城市的發展規律,明確角色定位,采用合理的人才路線,加強人才生態建設,合理使用現有人才,注重發掘本土人才;——解釋關鍵詞的含義

3.總的來說,就是在人才引進工作中,應該各就其位,按需引才。——闡述句子的深層含義

三、如何按照評價題的思路寫答案

如果仔細觀察,我們不難發現,無論是理解詞語還是句子,其實他們的答題思路都是先表層含義,再深層含義,內在的核心思維就是“是什么——為什么——怎么辦”,這也正是綜合分析類題的命題核心,因為綜合分析重在分析,通過這類題主要重點考察考生分析問題的能力。實際上,由于大部分學生在培訓過程中,往往不會靈活變通,導致了對答題方法的生搬硬套,嚴重的甚至還不會寫答案,誤以為題目很難。所以,既然理解詞語的核心答題思路是“是什么——為什么——怎么辦”的話,那么這種情況下,我們便可以將理解題(無論是理解詞語還是句子)視作評價題來進行作答。如:

“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求:全面、準確、邏輯性強,不超過200字。

答案:

“人口詛咒”是指:我國制造業過分依賴勞動力資源,隨著人口紅利出現問題,企業面臨著不穩定、不可持續的發展困境。——表層含義:概念+表現

這是因為中國的制造業不重視技術,持續發展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術含量和勞動密集型產業鏈的代工企業,隨著勞動力短缺和用工成本上升,企業艱難維持甚至破產。——深層含義:原因+舉例論證/分析

面對這種情況需要注重產品研發、設計和營銷,進行產業分離,發展服務業,推動產業結構轉型升級,提升自主創新能力,創造自主品牌,重視技術創新。A市制造業的轉型升級就是很好的范例。——深層含義:對策

實際上答案的呈現形式還可以按照評價的思路來寫,即“是什么(簡單表態)——為什么(重點論述)——怎么辦(寫對策)”,可以寫成這樣:

對于“人口詛咒”的現象應當引起高度重視并解決,以避免出現更為嚴重的問題。——是什么(簡單表態)

這是因為中國的制造業不重視技術,反而過分依賴勞動力資源,隨著人口紅利出現問題,企業面臨著不穩定、不可持續的發展困境,最終失去可持續發展動力。例如盛昌這樣的依靠低技術含量和勞動密集型產業鏈的代工企業,隨著勞動力短缺和用工成本上升,企業艱難維持甚至破產。——為什么(重點論述)

面對這種情況需要注重產品研發、設計和營銷,進行產業分離,發展服務業,推動產業結構轉型升級,提升自主創新能力,創造自主品牌,重視技術創新。A市制造業的轉型升級就是很好的范例。——怎么辦(寫對策)

再如:

根據材料3,談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)

要求:全面、準確、簡明,字數不超過200字。

1.“錯位”是指人才引進工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根據各城市間的地理、經濟、人才需求結構不同,實施不同的人才政策、避免同質化的競爭;——解釋關鍵詞的含義

2.“對位”是人才引進工作要立足地方特色,尊重城市的發展規律,明確角色定位,采用合理的人才路線,加強人才生態建設,合理使用現有人才,注重發掘本土人才;——解釋關鍵詞的含義

3.總的來說,就是在人才引進工作中,應該各就其位,按需引才。——闡述句子的深層含義

若按照評價題的思路來作答也是可以的,答案可以寫成這樣:

1.這句話強調了各地的人才既要和其他地方有所區別,又要符合當地的實際情況,有針對性。——是什么(簡單表態)

2.因為各地的人才引進工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根據各城市間的地理、經濟、人才需求結構不同,實施不同的人才政策,才能避免同質化的競爭;同時人才引進工作只有立足地方特色,尊重城市的發展規律,明確角色定位,采用合理的人才路線,加強人才生態建設,合理使用現有人才,注重發掘本土人才,才能更好做好人才引進工作。——為什么(重點論述)

3.總的來說,就是在人才引進工作中,應該各就其位,按需引才。——怎么辦(寫對策)

四、為何可以按照評價題的思路來寫?

實際上理由很簡單,我們通過觀察以上兩個題目的問法和答案得知,對“人口詛咒”進行解釋,其解釋的過程也代表了對這個現象的看法,因為“人口詛咒”既是一個詞語,同時也是一種現象,故可以按照評價題(現象)的思路來作答。同樣的道理,對“各個地方的人才引進工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解這一題中,這句話既是一個句子,同時也代表了一種觀點,所以可以按照評價題(觀點)的思路進行作答。

以上的見解僅僅是個人對于理解題的一些見解,望各位老師批評指正。

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